В Калужских образовательных учреждениях разработаны уникальные программы воспитания

Программы, в основе которых новые подходы к организации воспитательного процесса, стартовали с сентября этого года. Основная задача – уход от имитации воспитания: избавление от бюрократизации, от подмены воспитания массовыми мероприятиями.

Образец программы разработан Калужским государственным институтом образования. По нему в каждом образовательном учреждении созданы индивидуальные программы, исходя из собственных миссий и целей учреждений.

«В результате мы должны получить интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, сплочение детско-взрослой общности», - отметила Марина Викторовна.

Классному руководителю отводится особая роль: он к ребенку ближе всех, соответственно, лучше других влияет на воспитательный процесс. Поэтому необходимо повышать компетенцию классных руководителей, социальных педагогов, детских психологов.

В программе учитываются такие аспекты воспитательного процесса как внеурочная деятельность, работа с родителями и школьная среда.

По словам министра образования и науки области Александра Аникеева, на работу по новым программам перешли не только школы, но и в экспериментальном порядке – ряд детских садов, учреждений профессионального и высшего образования области.

«Сейчас на школу ложится организация огромного количества мероприятий, требуется составлять огромное количество отчетности. Новая форма воспитательной деятельности исключает формальный подход. Цель нововведений – создать целостную систему воспитания, которая будет продолжением образовательной деятельности», - сказал министр.