Переводчики, журналисты, издатели

Творческий подход

В актовом зале школы собрались те, кто так или иначе был причастен к первому выпуску яркого глянцевого печатного издания и те, кто, возможно, в дальнейшем хотел бы присоединиться к дружному сообществу.

– Проекту желаю жить долго, ярко, творчески. Главному редактору – генерировать блестящие идеи, не опускать руки, если будет трудно. Мы готовы вам помогать в этом проекте. И пусть у наших детей будет масса возможностей проявить себя в профессии в будущем, в творчестве, на конференциях, олимпиадах. Возможно, что среди сидящих здесь детей мы увидим участников конференций школьных, районных, областных по английскому языку. Ребята, дерзайте, светитесь, будьте яркими, и тогда наша жизнь в школе будет интересной, – поздравила всех директор школы Ирина Байнова.

Этот журнал – не просто привычная всем школьная листовка-газета, отображающая школьную жизнь. Статьи на русском и английском языках с красочными фотографиями охватывают практически все темы, которыми интересуется молодежь. Конечно, главный акцент сделан именно на школьниках и педагогах, которые в формате интервью рассказывают юным журналистам про свои достижения.

– Мне очень дорог этот проект, который мы создали для научно-практической конференции. Мы долго искали какую-то тему, я пролистывала билингвальные лингвистические журналы, и вдруг меня осенила идея – почему бы самой не сделать свой собственный журнал. Это мотивация для школьников, интересный подход, новые методы, средства для изучения языка. Потому что уроки, дополнительные мероприятия – это привычно, а когда ребенок погружается в языковую среду – это дорогого стоит. Для нас, учителей английского языка, самое главное – это погружение в язык, – отмечает главный редактор, педагог Елена Бурмистрова.

Билингвальный, международный, социальный проект охватывает уже три журнала, начало которым положено в школе имени генерала Захаркина. Телемост с теми, кто был причастен к основам создания журнала, стал еще одним источником вдохновения.

Для активных и любознательных

– Работа наша совпала с началом учебного года. Елена Валерьевна Бурмистрова предложила нам сняться на обложку, и дальше все пошло – мы стали писать статьи, привлекать людей, брать интервью. Было интересно принять участие в новом деле, почувствовать, каково это – быть моделью и журналистом, – поделилась впечатлениями участница проекта – старшеклассница Виктория Калигина.

Для активных, любознательных и одаренных детей участие в таком проекте – своего рода катализатор генерации идей и их воплощений. Лингвистический журнал содержит труды педагогов и школьников – юных журналистов, фотомоделей, переводчиков, корректоров, верстальщиков. В процессе создания журнала ребята обучаются – «подтягивают» языки, навыки стилистики и общения, учатся анализировать.

– В основном мы берем статьи, связанные с языком, со спортом, со сферой красоты. В будущем мы хотим расширить тематику. Это школьный журнал, но в него еще включены и внешкольные темы. Самое сложное – правильно составить статью, чтобы она была интересна, чтобы ее читали. Найти интересную тему сложно, легче было брать интервью, – рассказывает еще одна участница проекта Екатерина Титова.

Работа в команде близких по духу людей, объединенных общей идеей, важна для юного поколения. Это помогает реализовать творческий потенциал в рамках проекта дополнительного образования в школе.

- В нашем мире языки актуальны, нужно знать не только свой родной язык, но и другие языки, чтобы путешествовать, работать. И наш журнал может помочь приблизиться к достижению целей в изучении языка. В нашем случае это английский язык, – говорят участники проекта.

Совместная работа, которая вскоре, возможно, выйдет за рамки родной школы, способствует взрослению детей, чувствующих ответственность, причастность к чему-то значимому в их жизни. Пока журнал планируют выпускать раз в три месяца.

Фото автора.