Опередивший время

26 мая исполнилось 115 лет со дня основания близ станции Обнинское детской трудовой колонии «Бодрая жизнь». Это место, где за десятилетия до появления первого наукограда России уже вовсю кипела интеллектуальная и творческая жизнь.

Мечта о «новом человеке»

Основатель колонии Станислав Теофилович Шацкий был личностью поистине многогранной: изучал математику и медицину в Московском университете, агрономию в Петровской сельскохозяйственной академии, обучался по классу вокала в Московской консерватории и даже получил приглашение в оперную группу Большого театра. Но призванием его стала педагогика.

С именем Станислава Шацкого связано возникновение в России детских внешкольных учреждений: в 1905 году вместе с архитектором Александром 3еленко и группой единомышленников он на рабочих окраинах Москвы создавал первые в России клубы для детей и молодежи из малообеспеченных семей, лишенных возможности получить школьное образование.

Педагоги-новаторы упор в обучении ребят делали на практически значимые для жизни знания. Новым в педагогической практике того времени было и введение детского самоуправления.
«У детей нет детства. Тяжесть жизни вторглась в него и разрушила. Отсюда злоба, брань, кражи, азартные игры, все вплоть до пьянства и разврата… Нужно детей хоть на некоторое время вырвать из города, из той жизни, которая служит интересам лишь взрослых людей», - писал Шацкий, мечтавший о воспитании «нового человека» - высококультурной личности с мозолями на руках.

«Бодрая жизнь»

Известную благотворительницу Маргариту Кирилловну Морозову заинтересовали идеи молодого педагога, и она выделила Станиславу Шацкому землю и средства на организацию детской летней трудовой колонии. Недалеко от железнодорожного разъезда №15 (станция Обнинское) был построен двухэтажный барак, и 26 мая 1911 года сюда прибыли первые 25 подростков из московской Марьиной рощи.  Чуть позже приехала вторая группа - всего в колонии в первое лето отдыхало 47 человек. Из взрослых - С.Т. и В.Н. Шацкие, московская учительница Е.С. Галкина и студент Н.Г. Зяблов.

В 1912 году было построено еще несколько зданий в северорусском стиле, кухня с большой печью, молочная, терраса-столовая, баня и прачечная, здание скотного двора.
Вместе с сотрудниками «Бодрой жизни» ребята выполняли работы на кухне, в прачечной, обустраивали земельный участок, трудились на скотном дворе.
Колонисты выпускали свой журнал - «Наша жизнь», придумывали костюмированные игры, ставили спектакли для крестьян из окрестных сел.
Вечерами собирались все вместе - послушать пение Станислава Теофиловича, игру на рояле его жены и соратницы Валентины Николаевны Шацкой.

Педагогический эксперимент

Обобщив опыт колонии «Бодрая жизнь», Станислав Шацкий приходит к мысли о необходимости создания целой сети учебно-воспитательных учреждений, способствующих социальному развитию личности ребенка. В 1919 году педагог-новатор предложил проект создания экспериментальной площадки - первой Опытной станции по народному образованию, поддержанный коллегией Наркомпроса. Станция имела два отделения: городское - в Москве и деревенское, организованное в Боровском и Малоярославецком уездах Калужской губернии, включавшее две школы второй ступени, 13 школ первой ступени, народные дома, библиотеки, детские сады.

«Бодрая жизнь» стала школой-колонией и организационным, методическим центром деревенского отделения первой Опытной станции. В 1925 году был построен двухэтажный учебный корпус. К середине 1920-х здесь вырос целый городок с мастерскими, оранжереями, футбольным полем.

Педагоги первой Опытной станции занимались исследовательской дея-тельностью, создавали новые программы для школ, учебники, методические пособия.
«Реформа школы идет через реформу учителя», - был убежден Шацкий, поэтому в структуре деревенского отделения были и педагогические курсы, располагавшиеся в здании бывшей дачи М.К. Морозовой.

Познакомиться с системой воспитания, аналогов которой еще не было в истории педагогики, приезжали американские, японские, китайские, турецкие педагоги.
В начале 1930-х годов советское образование отходит от экспериментов. Первую Опытную станцию закрыли в 1932 году, а Станислава Шацкого перевели в Москву. Педагог тяжело переживал отстранение от дела всей жизни, в 1934 году он скончался. Школе «Бодрая жизнь» было присвоено имя Шацкого, на пришкольной территории в 1937 установили бюст педагога, выполненный скульптором-монументалистом С.Д. Меркуровым.

В 1949 году бюст перенесли к новому двухэтажному школьному зданию, построенному для детей сотрудников Лаборатории «В», где он стоит и поныне (Ленина, 10).

На улице Шацкого

В 1956-м, с рождением города Обнинска, территория бывшей школы-колонии стала называться улицей Шацкого. На ее нечетной стороне до сих пор растут дубы - свидетели событий 115-летней давности. На одном из них, с раздвоенным стволом, висело било - металлический лист, ударом молотка по которому подавался сигнал общего сбора учащихся.

Сохранились и некоторые школьные строения - начальной школы (ул. Шацкого, 1), а в здании №5, где сегодня располагается редакция «Народной газеты», находилось общежитие девочек. За домом до сих пор плодоносит яблоня, посаженная колонистами.

Рядом со зданием ДОСААФ, где когда-то стояло двухэтажное здание клуба-столовой «Бодрой жизни», известным в Обнинске озеленителем Стефанией Кудрявцевой был разбит сквер.
 Если спуститься по улице Шацкого вниз к Репинскому оврагу, можно найти «Милый ключик» - родник, а у входа в Городской парк растет сосна - «лира». Это места лирических свиданий колонистов...

Нина Замахина 
Фото автора и из Музея истории города Обнинска