Газета
Прямая линия
Открывая мероприятие, глава комиссии Госсовета РФ по направлению «Молодежь и дети» Дмитрий Артюхов, губернатор Ямала, акцентировал внимание на необходимости консолидации усилий всех организаций, работающих с подрастающим поколением. Он представил данные, свидетельствующие о тревожной динамике в сфере профилактики подростковой преступности: по данным МВД, в 2025 году впервые за десятилетие зафиксирован рост преступлений, совершенных несовершеннолетними (на 5,5% по сравнению с 2024 годом), а количество преступлений террористического характера, совершаемых детьми, увеличилось в 2,5 раза. Также выросла статистика атак на школы – 18 зафиксированных случаев и 21 предотвращенная атака с начала учебного года. Параллельно, Росстат отмечает 53-процентный рост числа подростков 15-17 лет с психическими расстройствами, в основном депрессивными и тревожными. Дмитрий Артюхов подчеркнул, что для решения этих проблем необходима принципиально новая система воспитания, способная обеспечить всестороннюю поддержку каждому ребенку и быстро реагировать на потенциальные риски.
«» «Понимаем, с чем связана статистика: сегодня очень много воздействия идет через интернет, через фейковые звонки, когда ребят склоняют к очень серьезным правонарушениям. К сожалению, часть из них на это поддается, и в результате мы получаем очень резонансные события, которые зачастую ломают жизнь детей. Большая системная работа правоохранительных органов, сфер воспитания и образования этому противодействует. Здесь еще очень много предстоит сделать», - сказал Дмитрий Артюхов, также обозначивший ключевые системные проблемы межведомственной работы, которые мешают достичь целей нацпроекта «Молодежь и дети».Среди них – разница в трактовке воспитания в 14 федеральных законах и ведомственных методиках, децентрализация управления – в регионах действует в среднем 3–4 координационных органа со схожими полномочиями, дублирование функций у большого числа ведомств и отсутствие единых методических материалов для педагогов.
Существующие возможности воспитания молодежи используются не в полной мере. Данные о детях разрознены, а инфраструктура молодежных и культурных центров – особенно в сельской местности – остается недоступной для многих. Основная нагрузка ложится на школы, в то время как лишь 23% молодежи участвуют в мероприятиях молодежных центров, а 39% даже не знают об их существовании. При этом, молодежные центры есть лишь в трети муниципалитетов страны, хотя система учреждений культуры насчитывает более 88 тысяч организаций, способных обеспечить охват молодежи практически в любой точке России.
«» «Мы отмечаем, что с ребенком, так или иначе, ежедневно соприкасается огромное число работников большой социальной сферы. Это педагоги, тренеры, учителя в дополнительном образовании, музыкальной школе, в инженерном кружке. Но важно, чтобы все также понимали: их задача – не только обучать своему профильному направлению, но и воспитывать, погружать в героическую историю нашей страны, помогать отличать зло и добро, прививать семейные ценности – весь набор наших традиционных нравственных ориентиров, которые должны ежедневно через разные точки взаимодействия доводить до молодежи. Выстроить эту систему – наша важнейшая задача и предмет сегодняшнего обсуждения комиссии Государственного совета «Молодежь и дети», – отметил Дмитрий Артюхов.Задача заседания, подчеркнул Дмитрий Артюхов, – заложить основу трансформации межведомственного взаимодействия, чтобы выстроить гибкую систему, где работа каждого ведомства логично продолжает работу другого.
В ходе экспертной сессии выступил руководитель Росмолодежи Григорий Гуров. Он осветил текущее состояние и вопросы межведомственного взаимодействия в сфере воспитания.
«» «Воспитание детей и молодежи – это комплексная работа, в которой не обойтись без вовлечения органов власти, учреждений молодежной политики, образовательных организаций, институтов гражданского общества. Национальный проект «Молодежь и дети» в том числе направлен на решение этих задач. Мы планируем централизовать координацию молодежной политики и воспитания в регионах в едином «штабе по воспитанию», – отметил руководитель Росмолодежи Григорий Гуров.В обсуждении также приняли участие представители Минпросвещения и Миннауки РФ – Александр Бугаев и Ольга Петрова.
Наиль Хайруллин, директор департамента молодежной политики ЯНАО, поделился опытом создания единой модели воспитания и развития навыков для подростков в регионе. Он отметил, что до запуска проекта «Школа Ямолод» сферы образования, молодежной политики и культуры работали с одной аудиторией, но разрозненно, предлагая более 4300 программ без единых стандартов и системы непрерывного воспитания.
«» «Этой осенью на Ямале мы перешли к системной четырехлетней модели профессиональной подготовки с унифицированными сценариями и ценностным компонентом – запустили Школу Ямолод. В результате мы объединили усилия ведомств социально сферы, так, удалось сократить число дублирующих программ с нескольких тысяч до 77 стандартизированных, нарастить сеть учреждений, где проходят занятия с 21 до 57 и вовлечь почти 7000 детей. Проект уже занял центральное место в системе воспитания юных ямальцев. В планах – пилотное тиражирование проекта в десяти других регионах России», – сказал Наиль Хайруллин.По данным Росмолодежи, в 2025 году более 58% российской молодежи вовлечены в программы развития и патриотического воспитания. Ведомство разработало новую программу для работы с ранее не охваченной аудиторией и подростками с деструктивным поведением, основанную на ценностном подходе, профориентации, наставничестве и адресной поддержке. Ключевыми показателями станут получение опыта, занятость и снятие с профилактического учета.
На сессии также были представлены успешные региональные практики: проект «Ушу в школы» (Вологодская область) и вовлечение подростков в Российские студенческие отряды. Подчеркивалась важность межведомственного взаимодействия, в частности, в сфере молодежного туризма.
По итогам сессии участники договорились о разработке единых подходов к профилактике деструктивного поведения, создании координационных органов в регионах, интеграции ресурсов образования, культуры и молодежной политики, расширении вовлечения молодежи в общественно значимую деятельность и внедрении системы оценки эффективности межведомственного взаимодействия.
