МИНУТА ДО ЭФИРА! ПИШЕМ!

Через эксперименты - к звёздам

Разработанное почти десять лет назад как соцпроект ученическое телевидение, со временем окрепнув, вышло за рамки простого эксперимента и стало одним из символов школы. А тогда, в 2013 году, это начинание казалось непростым, малопонятным. И лишь благодаря искреннему интересу ребят и грамотному руководству учителя истории и обществознания Виктории ЛЕБЕДЕВОЙ процесс не застопорился, а достаточно быстро пришел в равновесие и начал развиваться. Именно Виктория Валентиновна стала первым идейным вдохновителем и главным мотиватором школьной ТВ-ячейки. В 2019 году новым руководителем «Школы-ТВ» стала учительница русского языка и литературы Наталья РАДИКОВА.

- Когда Виктория Валентиновна передала бразды правления школьным телевидением мне, - вспоминает Наталья, - сначала было немного страшно: а смогу ли я тоже собрать такую команду, с которой можно и в огонь и в воду? Тогда же я объявила конкурс на набор команды «Школы-ТВ». Как же я обрадовалась, когда многие откликнулись на это предложение и пришли на собеседование. Особенно были активны младшие классы. Некоторые ребята принесли сразу резюме, где рассказали, что умеют, чем интересуются. В том году мы набрали 24 человека для «Школы-ТВ».

Дальше - больше: пример учащихся, уже причастных к школьному телевидению, стал вдохновлять и других ребят.

Детали общего механизма

Каждый выпуск новостей от «Школы-ТВ» - результат общей работы целого коллектива: сценаристов, операторов, дикторов, корреспондентов, редакторов. Главные темы - освещение не только внутришкольных учебных, спортивных, культурных мероприятий, но и различных событий из жизни города. Также часто «Школа-ТВ» проводита опросы и разные конкурсы.

Из-за пандемии и связанными с ней ограничениями новые выпуски стали выходить раз в месяц. В первые годы существования «Школы-ТВ» серии выходили еженедельно. Каждый выпуск сейчас длится час-полтора. Можно себе представить, сколько в каждый из них вложено стараний, сил, времени юных репортеров. Сейчас уже собран материал на новый большой выпуск, осталось скомпоновать и смонтировать. Посмотреть и оценить очередную серию можно как в самой школе на установленных экранах, так и в группах в соцсетях.

Каждый новостной выпуск проходит много важных этапов перед выходом на большие и малые экраны: тут и сбор информации, и отработка сценария, и съемка с интервью, и последующий монтаж видеоролика. И, конечно, итоговая проверка редактора, словом, все, как и положено в любой уважающей себя медиасреде.

Но специфика все же есть: всем процессом тут заведуют сами дети. А это значит, что они уже более опытным взглядом смотрят на школьную жизнь, так как знают ее изнутри. Это возможность более доходчиво и интересно донести информацию до сверстников, так не получилось бы у взрослых. Кстати, видеоролики медынского школьного ТВ много раз участвовали в региональных конкурсах.

На всех стадиях создания выпуска каждый юный сотрудник «Школы-ТВ» занимается своей работой. Так, у операторов и фотографов - своя роль, свои цели. Правильно выстроить картинку, найти сюжетный центр, подобрать освещение и интересный ракурс - все это заставляет ребят относиться к съемке более серьезно, это не «пару раз щелкнул на смартфон». Монтажерам же необходимо уметь обращаться со многими компьютерными программами по редактированию видео и фото. Что-то приходится изучить самостоятельно, а какую-то информацию получить на уроках, совершенствуясь в создании учебных проектов и презентаций. А в работе диктора важны и грамотно поставленная речь, и способность держаться перед камерой. Все-таки это - лицо новостного канала.

- Быть диктором на школьном телевидении для меня важно, - делится девятиклассница Ксения МАЛАХОВА. - Я реализую себя, переступаю через свои комплексы, учусь сосредотачиваться и брать себя в руки, хотя перед камерой это трудно. Надеюсь, для меня это старт к свершениям.

За круглым столом

Ребята, участвующие в проекте, признаются, что «Школа-ТВ» поменяла их в лучшую сторону: кому-то добавила больше дисциплины и ответственности, кто-то же смог развить свои коммуникативные навыки, научился справляться с эмоциями и переборол страх выступлений перед публикой.

По словам Натальи Радиковой, в совместной деятельности юных телевизионщиков возраст не играет роли: на рабочих планерках и круглых столах все на равных принимают участие в обсуждениях - и пятиклашка, и выпускник. Ребята учатся слышать друг друга, выражать свою точку зрения, находить компромиссы. Кроме того, у детей также «прокачиваются» ораторское искусство, способность грамотно излагать свои мысли. Радикова рассказывает, что ребята, участвующие в деятельности школьного ТВ, на уроках отвечают более четко, охотно вступают в диалог с преподавателем.

«Школа-ТВ» существует в Медыни уже почти десяток лет. Конечно, за это время сменилось немало корреспондентов, дикторов, операторов. Как показала практика, многие из вчерашних «ТВ-школьников» поступили в педагогические вузы, чтобы и дальше собирать знания и делиться ими. Некоторые выбрали своей специальностью журналистику.

Школьное телевидение стремится к постоянному прогрессу и совершенствованию - для помощи в дальнейшем обучении юных медынцев, для развития родного района, для повышения престижа журналистских профессий среди ребят.


Фото из архива «Школы-ТВ».