К вершинам науки. Шаг первый

Социально важное

Общественно-научные чтения проходят в рамках целевой программы по поддержке одаренных детей и преследуют сразу несколько целей. Это и демонстрация научного подхода школьника к сбору и обработке тематических материалов, и настоящий обмен знаниями, и подготовка подростка к публичным просветительским выступлениям. Словом, все то, что обязательно пригодится молодому ученому на его долгом пути к научному олимпу.

Для подобной проектной работы никогда не было возрастных ограничений. Так, в этом году самым молодым участником научных чтений стал семиклассник Дмитрий Евстратиков из Адуевской основной школы. В его работе «Как не нарушить закон, применяя самооборону», основанной на законодательной базе и опыте мировой судебной практики, всесторонне охвачена и рассмотрена и юридическая, и моральная стороны вопроса. Кроме того, школьник под руководством своего наставника разработал целый свод правил применения необходимой самообороны.

Часть работ гуманитарной секции, кстати, была посвящена повышению мотивации детей к учебе. Главной целью проекта восьмиклассницы Варвары Ларичевой из Медыни стала возможность изучения лексикологии иностранных языков на основе видеофильмов. Другие же работы секции касались социальной рекламы, образов в классической литературе и даже международных общественных проектов, например, посткроссинга – обмена открытками.

Здоровье, история, туризм

Интересно, что в этот раз немало работ естественно-научного кластера было посвящено укреплению и сохранению здоровья человека. Жительница Медыни одиннадцатиклассница Юлия Дударева провела большую аналитическую работу на тему эмоционального выгорания подростков, выделив и структурировав причины, последствия и пути решения столь актуальной проблемы. Школьница представила на суд собравшихся буклет с рекомендациями по сохранению эмоционального и психического здоровья молодых людей.

Не менее интересными среди проектов естественно-научной секции на этих чтениях оказались исследования по влиянию правильной осанки на здоровье школьника, а также об изготовлении природных галловых чернил и использовании лечебных препаратов на основе живицы (смолы хвойных деревьев).

Основной же тематикой краеведческих проектов стала история Великой Отечественной войны на территории района и, в частности, в судьбах медынцев. Так, основой для многих работ стали реальные истории семьи, героические истории предков-фронтовиков. К примеру, ребята предлагали слушателям проследить весь боевой путь медынцев – защитников Отчизны, вспомнить и о важном вкладе простых деревенских жителей в дело Победы. Среди работ также был проект по разработке туристического маршрута по территории легендарных Ильинских рубежей.

Работа на перспективу

Каждый из выступивших, глубоко погрузившись в свою тематику, смог весьма достойно представить и защитить свой проект. Разумеется, здесь чувствовалась и хорошая проработка материала совместно с наставниками-педагогами, помогавшими, поддерживавшими, вдохновлявшими будущих ученых на всем протяжении периода научных работ. Кстати, кое-кто из юных участников чтений (по их собственным признаниям) уже сейчас решил связать свою профессию и свою жизнь именно с педагогикой.

По итогам ноябрьских школьных научных чтений среди всех работ-номинантов победными были признаны проекты Варвары Ларичевой и Юлии Дударевой. Также призами и грамотами отдельно выделены работы Дмитрия Евстратикова, Ирины Коршуновой, Юлии Голодрыги, Елены Тетеры и Марии Рысаковой. При этом в гуманитарной секции оказались сразу пять призеров. Лучшие проекты будут рекомендованы для дальнейшего участия в областной краеведческой конференции памяти А.Д. Юдина и научно-практической конференции «Молодость - науке» памяти А.Л. Чижевского.