Шутинг в сторону!

Скулшутинг - (от англ. school shooting -  «школьная стрельба») -  вооруженные нападения в учебных учреждениях, часто перерастающие в массовые убийства.За стремительным мельканием новостей многие уже и забыли об ижевской трагедии, произошедшей в конце сентября. А где-то там, в далеком Ижевске, сотни людей не могут смириться с тем, что родного человека уже не вернешь. 17 погибших, 11 из них - дети. Еще несколько семей живут в страхе и напряжении рядом с больничной койкой - 24 человека получили ранения. Случаи скулшутинга - школьной стрельбы - стали пугающе обыденными и в нашей стране. После каждой трагедии кого-то наказывают, грозят ужесточением законодательства, но все вновь повторяется. Есть ли такие меры, которые смогут если не стопроцентно защитить, то хотя бы минимизировать возможность подобных трагедий?

Как за каменной стеной?

«У вас в школе есть возможность делать сообщения по внутреннему радио?» - «Есть. Только в нашем классе почти не слышно, учительница в коридор выходит, чтобы услышать». (Из разговора с ученицей одной из калужских школ.)

 Найти причину

Максимально ограничить посещение школы родителями и досматривать личные вещи – такие решения приняли в одной из калужских школ через день после трагедии в Ижевске.

Безусловно, и среди родителей могут быть неадекватные личности, а потому предусмотрительность в данном вопросе, конечно же, требуется. Но, как отметил в ходе недавней прямой линии министр образования и науки области Александр АНИКЕЕВ, родители являются непосредственными участниками образовательного процесса, а потому должны иметь доступ в школу. Чтобы понимать, какова атмосфера в классе, отношения между учениками. Чтобы вовремя заметить и почувствовать звоночки, которые сигнализируют о конфликте, травле, неблагополучии. Другое дело, что при этом должны существовать максимально продуманные меры безопасности, проработанная  пропускная система. Но это долго и сложно, поэтому первая и пока единственная реакция – «не пущать», которая может привести к печальным последствиям в будущем.

- Насколько я знаю, казанский и ижевский стрелки были психически нездоровыми людьми, - соглашается клинический психолог, председатель Благотворительного фонда «В помощь детям» Анастасия ДАВЫДОВА. – Но здесь следует задуматься о нескольких проблемах. Психологические заболевания не возникают внезапно. У ребенка с особенностями мышления странности проявляются и в поведении, и такой ребенок с большой вероятностью становится объектом буллинга. Ну а травля стабилизации психического здоровья не способствует – все взаимосвязано. Выявить проблему, вовремя пресечь буллинг и оказать ребенку психологическую помощь – задача родителей, учителей, психологов. Однако специалистов, которые умеют работать с проблемой школьной травли, у нас практически нет: этому нигде не учат.

Вторая проблема, обозначенная психологом, касается профессиональной помощи людям с выявленными психическими заболеваниями, которая по существующему законодательству может быть оказана только с согласия больного – при условии, что его действия не угрожают окружающим. Но, как мы видим, подобное «ожидание» приводит к трагическим последствиям.

Если посмотреть статистику зафиксированных в России случаев школьной стрельбы, а их около 20, станет очевидно, что во всех эпизодах оружие в руки брали ученики или выпускники того учебного заведения, где произошла трагедия. Вряд ли человек, даже имеющий психические проблемы, выберет в качестве мишени то место, где он чувствовал себя комфортно и безопасно.

Прощай, оружие?

Помимо буллинга, сложностей с лечением психических заболеваний и недостаточно продуманной защитой учебных заведений есть у трагедии еще одна серьезная причина…

26 сентября в новостных лентах присутствовала не только ижевская трагедия. В тот же день в сетях активно обсуждались еще две новости: выстрел в начальника Усть-Илимского военкомата и стрельба в московском клубе, где пьяный посетитель ранил не пропустившего его охранника. Создается впечатление, что оружие в нашей стране продается в любом магазине. И что оно доступно каждому, даже если он стоит на учете в психиатрической клинике. Хотя после каждого громкого случая стрельбы со множеством погибших раздаются такие же громкие заявления о том, что следует немедленно пересмотреть законодательство в части продажи и хранения огнестрельного оружия.

Год назад в Федеральный закон «Об оружии» действительно были внесены изменения, которые вступили в силу 29 июня нынешнего года. Так, возраст выдачи лицензии на приобретение оружия для большинства граждан увеличился до 21 года, получить лицензию на приобретение оружия стало невозможно для тех, за кем числится снятая и погашенная судимость за ряд преступлений. Владельцев обязали сообщать об утерянном или похищенном оружии и пр. Но… то ли закон этот не проработан как следует, 
то ли он попросту не действует.

3 февраля 2014 г. Москва, Отрадное. 
Десятиклассник Сергей Гордеев пришел в родную школу № 263 с ружьем и выстрелил в учителя географии, который скончался на месте. Взяв в заложники одноклассников, подросток потребовал от охранника школы, чтобы тот вызвал полицию. По прибытии сотрудников органов правопорядка школьник начал стрелять и в них. В результате был убит один полицейский, еще один получил тяжелое сквозное ранение в области грудной клетки. Это был первый случай скулшутинга в России.

5 сентября 2017 г. Подмосковье, Ивантеевка, школа № 1. 
Учащийся девятого класса Михаил Пивнев принес в школу пневматическую винтовку, кухонный топор и самодельные петарды.

17 октября 2018 г. Керчь, политехнический колледж. 
Студент четвертого курса Владимир Росляков пронес на территорию учебного заведения самодельную взрывчатку и помповое ружье. 

Итог - 21 погибший, 67 раненых.

Не теория, но практика

Чтобы решать проблему, ее надо признать. Наверное, пора уже согласиться с тем, что случаи скулшутинга в нашей стране есть и они нередки. А значит, к ним надо готовиться. Продумать, как сделать безопасным вход в школу, как пресечь попадание оружия в руки агрессивных людей, как воспитывать детей, чтобы им не хотелось за что-то мстить родной школе. И - обучать учителей и детей навыкам действий в подобных опасных ситуациях. Причем обучать не в теории, а на практике.

Этим и занялся Геннадий СТАРУНОВ – преподаватель ОБЖ московской школы им. В.И. Чуйкова. Его блог под названием «Пир практиков» за несколько месяцев набрал более 25 тысяч подписчиков. Геннадий недаром убежден, что его предмет является самым важным. Потому что если мы не сумеем сберечь жизнь и здоровье детей, все остальные предметы им просто не понадобятся.

Создавая группы в соцсетях, преподаватель ОБЖ сам освоил специальности спасателя, инструктора по спасению на воде, по детско-юношескому туризму и пр. К созданию блога он привлек множество экспертов-практиков, которые непосредственно занимаются спасением людей. Читатели блога делятся своими историями, наблюдениями, советами.

Надо ли говорить, что уроки Геннадия Старунова проходят исключительно в формате практических занятий: чтобы алгоритм действий в случае ЧП был отработан до автоматизма.