Удержаться на «дистанции»
19.05.2020
Последние месяцы мы вынуждены работать, учиться, жить в форс-мажорных условиях. На большинство учителей, детей, родителей дистанционное обучение свалилось как снег на голову. Нырнув в него, надо постараться выплыть с наименьшими потерями. Тяжело взрослым – преподавателям, которым приходится на ходу перестраивать работу в новом формате; родителям, которые не всегда могут помочь своим школьникам; самим ученикам – нагрузки подчас не соразмерны с их возможностями. О том, как поддержать детей в этот непростой период, мы беседуем с Ольгой ДУВАЛИНОЙ, кандидатом психологических наук, доцентом Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского.Неудача онлайн
- Ольга Николаевна, не все школьники справляются с учёбой в новых условиях. Успеваемость падает, ребята переживают за результат. А если впереди экзамены, то градус стресса зашкаливает.
- Чаще всего неуспешность является мнимой. И связано такое восприятие прежде всего с форматом обучения, с невозможностью прямого общения с учителями и одноклассниками. Ребенок неосознанно понимает, что вся ответственность за усвоение материала, за его понимание целиком и полностью лежит на нем. Это добавляет ему тревожности и беспокойства. Он переживает, что не усваивает материал, потому что нет поддержки близкого. Я бы хотела обратить на это внимание. Поддерживая ребёнка, мы даём ему уверенность в своих силах, даем ему ощущение незримой помощи. Даже если какая-то неудача, даже если он не понял какой-то материал, ребенок нуждается в нашем участии – прямом или косвенном, это поможет школьнику поверить в свои силы. Переживание своего неуспеха, сетование, что много уроков, раздражение на дистанционное обучение - своего рода крик о помощи: взрослые, обратите на меня внимание, поддержите и скажите, что все будет хорошо!- Как быть, если учёба в таком формате на самом деле вызывает у детей раздражение и даже истерики?
- Когда дети переживают из-за учебы, надо включить двойную поддержку. Но она не должна быть голословной: «Я в тебя верю, а ты там давай сам как-нибудь справляйся». Надо проявить участие. Ребёнок должен чувствовать, что он не один, что ему пытаются помочь. Что он не остался один на один с проблемой. Это будет наиболее действенно.- Но невозможно быть профи во всех предметах, от биологии до алгебры. Даже работа в интернете некоторым мамам и папам, не говоря уже о бабушках и дедушках, даётся с трудом.
- Я понимаю, что не всегда мы можем быть компетентны во всех предметах, и это вполне нормальная ситуация. Однако на сегодняшний момент времени ресурсного поиска нужной информации достаточно. Этим просто надо заняться, ради своего ребёнка улучшить познания в интернете, найти обучающие сайты, тем более что они есть. Да просто элементарно принять участие в совместном поиске решения затруднительной ситуации. Тревожность детей, как правило, всё равно культивируют родители. Детям нужна поддержка. Это необходимо с самого их рождения. Когда мы даём детям уверенность в своих силах, они не будут в себе сомневаться. Ребёнок, которого поддерживают взрослые, и неудачи будет переживать значительно легче. Но поддерживать детей надо правильно.Родное плечо
- Что значит поддерживать правильно? Бывает, что проще сделать всё за ребёнка самому, чем что-то объяснять.
- Типичные ошибки родители совершают, как правило, уже в самом раннем детстве своих сына или дочери. Всем знакома ситуация, когда подрастающий малыш повторяет все действия родителей. Мама подметает пол - и ребенку надо срочно веник, мама моет посуду - и малыш подтаскивает стульчик, чтобы помыть тарелки. Поддерживающая мама наберется терпения и позволит малышу пробовать выполнить все эти действия, обесценит неудачи в виде разбитой тарелки, упавшей вилки или разбросанного мусора. С юмором, понимающе подбодрит ребенка, что обязательно все получится, покажет еще раз сама. И это правильное поведение, поведение, которое позволяет вырастить уверенного в своих силах человека. Такой ребенок неудачи будет воспринимать скорее как исключение из правил, усилит личностное включение для исправления неудачи.В обратной ситуации мама спешит все сделать быстрее сама. Поясняет чаду, что она справится лучше, что он мал еще и что за ним больше потом переделывать, да и урона больше, чем пользы, от его помощи! Ребенок это принимает, и у него неосознанно формируется неверие в свои силы. Ведь правда мама это сделает лучше и быстрее, в принципе самому можно и не стараться, все равно не получится. Таким образом, жизненные задачи согласно возрасту сначала будет решать мама, а потом супруг. Такие дети всегда ищут поддержку и одобрение любого своего действия, им крайне необходимо мнение со стороны, в ситуации принятия решения это будет целый консилиум из советов и предложений сторонних лиц. И такая неувереность, как правило, будет проявляться во всех жизненных сферах. Для людей, лишенных с детства поддержки родителей и веры в свои силы, любая мелочь, будь то выбор раковины в ванную комнату, покупка одежды или выбор коврика в прихожую, – это целая операция с кучей сомнений и переживаний, которая может длиться месяцами без шанса определиться с твердой позицией выбора.
Уверенных и неуверенных в себе взрослых и детей видно сразу. Первые ещё в школе будут выяснять, за что поставили оценку, можно ли её повысить. Они верят в свои силы и даже если не обладают какими-то выдающимися способностями, своим упорством могут добиться желаемого. Такие дети становятся наиболее успешными в жизни людьми. Поддержка для детей имеет очень большое значение. А мы часто это не учитываем или попросту не придаем этому значения, считая мелочью.